Dönüşüm Bilim Proje
Kazanımlar ve Değerler

Öğrencilerin büyük bir çoğunluğu matematik ile ilgili kaygılara sahip. Matematik onlar için; dibindeki delikten dolayı dolmak bilmeyen bir havuz ya da A şehrinden C şehrine giderken, B şehrinde lastiği patladığı için mola vermek zorunda kalmaktan dolayı ne kadar geç kaldıklarını bilemedikleri bir araç. Ya da en güzel zamanlarında yapmak zorunda kaldıkları, ellerine tutuşturulan ve adına ödev-test denilen öğretmenlerin (göreceli olarak) işkence aletleri.

Üstelik bu işkencelerin de destekleyicileri öz anne ve babalar. Gerekçe; matematik hayatın içinde, her yerde, her şeyde… “iyi de ne işime yarar?” dese de çocuk, “her işe, ilerde anlarsın” denir, ama sıradan örneklerin ötesine geçemez.

İşte “Herkes için Matematik” sergisi ile; Neden öğreniyoruz? Ne işime yarar? sorularına cevap bulurken, birçok teorik bilginin nasıl ortaya çıktığını da göstermiş oluyoruz. Hem de her seviyede. Akademisyeninden, ilk okul öğrencisine kadar her yaştan, herkes için matematik fobisini hobiye dönüştürmeye çalışıyoruz…

 

Matematik ögretimi neden önemlidir?

  • Gençlerin hedeflerine ulasamamalarının nedeni olarak matematigi görmeleri
  • Matematigi basaramadıgı için bireylerin mutsuz olması,
  • Matematik alt yapısının ilkögretimde olusturulması ve matematigi sevdirerek ögretebilme arayısı
  • Matematik korkusunun basaramamaktan kaynaklanması,
  • Matematigi basarmanın gençlerde özgüveni artırması,
  • Matematik ögrenmede karsılasılan zorlukların ülkemiz genelinde oldugu gibi diger ülkelerde de
  • olması,
  • Matematik ögretiminin ekonomi ve sanayiye katkısı,
  • Sürekliligi olan interaktif matematik çalısması;
  • Özgün materyal ve etkinliklerle aktivite/oyun-konu iliskilendirmesi ve günlük yasamla iliskilendirme;
  • Strateji gelistirme, sezgi, gözlemleme, olasılık, geometrik algılama ve mantık yürütme, konsantrasyon, uzaysal algılama, mantıksal çıkarım, soyut düsünme, elestirel düsünme, mekânsal iliskileri anlama, plan yapma, problem çözme gibi kazanımlar saglıyor.
  • Herkes Için Matematik çalısması, etkinlik, materyaller ve oyunları ile birlikte farklı bir ögrenme modeli olarak akademisyenler tarafından da önemsenmektedir.
  • Çalısmamız, matematiksel düsünce sisteminin alt yapısını olusturmanın yanı sıra, dikkat yogunlastırma, hafıza güçlendirme ve strateji gelistirme becerisi kazandırması gibi birçok nedenle yönetici ve çalısanlar için de önem kazanmaktadır.
  • Aynı zamanda, hafıza güçlendiren bir sistem oldugu için Alzheimer ve Demans hastalıgı için de büyük bir önem tasımaktadır.